اقامت وحدة التعليم المستمر وبالتعاون مع وحدة الارشاد النفسي الجامعي في كلية الطب البيطري / جامعة بغداد محاضرة توعوية  بعنوان ( استخدام الذكاء الاصطناعي في البيئة الجامعية ( نحو عصر اكاديمي ذكي ) قدمها كل من  المدرس الدكتور احمد شمخي جبر والمدرس الدكتور كرار  علي الساكني وذلك ضمن جهودها الرامية إلى مواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة وتعزيز التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي.وتضمنت المحاضرة عرضاً علمياً شاملاً لمفهوم الذكاء الاصطناعي وأبرز تطبيقاته في المجال الأكاديمي، حيث تم تسليط الضوء على دوره الحيوي في تطوير أساليب التعليم والتعلّم من خلال اعتماد تقنيات التعليم الذكي، وتحسين جودة العملية التعليمية، فضلاً عن دعم البحث العلمي عبر تحليل البيانات الضخمة وتوفير أدوات متقدمة تساعد الباحثين في إنجاز دراساتهم بكفاءة ودقة أعلى. وجاءت هذه المحاضرة لتحقيق جملة من الأهداف، تمثلت في نشر الوعي التقني لدى الطلبة والتدريسيين بأهمية الذكاء الاصطناعي في البيئة الجامعية، وتعزيز مهاراتهم في استخدام التطبيقات الذكية في التعلم والبحث العلمي، فضلاً عن تشجيع تبنّي الأساليب الحديثة في التدريس التي تعتمد على التحليل الذكي للبيانات وتخصيص المحتوى التعليمي وفق احتياجات الطلبة. كما هدفت المحاضرة الى  أهمية التحول نحو التعليم الرقمي، وبناء بيئة أكاديمية متكاملة تعتمد على الابتكار والتقنيات الحديثة، بما يسهم في إعداد كوادر قادرة على مواكبة متطلبات سوق العمل. و تناولت المحاضرة مجموعة من التطبيقات العملية للذكاء الاصطناعي داخل الحرم الجامعي، مثل أنظمة إدارة التعلم الإلكتروني، والتصحيح الآلي للاختبارات، وتحليل الأداء الأكاديمي للطلبة، إضافة إلى استخدام المساعدات الذكية في دعم العملية التعليمية وتسهيل الوصول إلى المعرفة. وفي سياق متصل، تم التطرق إلى أبرز التحديات التي تواجه تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في المؤسسات التعليمية، ومنها الجوانب الأخلاقية المرتبطة باستخدام هذه التقنيات، وضرورة الحفاظ على خصوصية البيانات، فضلاً عن الحاجة إلى تطوير البنية التحتية الرقمية وتدريب الكوادر الأكاديمية والإدارية على الاستخدام الأمثل لهذه التقنيات. وشهدت المحاضرة تفاعلاً واسعاً من قبل الحضور، حيث جرت مناقشات علمية مثمرة تم خلالها طرح العديد من التساؤلات حول آليات تطبيق الذكاء الاصطناعي في البيئة الجامعية، وسبل الاستفادة منه في تطوير التعليم والبحث العلمي. وفي ختام المحاضرة، أوصى القائمون بضرورة الاستمرار في إقامة الدورات والورش التدريبية المتخصصة في مجال الذكاء الاصطناعي، والعمل على إدماج تطبيقاته ضمن المناهج الدراسية، بما يعزز من كفاءة العملية التعليمية، ويسهم في تحقيق نقلة نوعية نحو بناء بيئة جامعية ذكية ومستدامة .

تدريب المدربين (TOT) : الطريق إلى التميز في التدريب والتطوير أقامت وحدة الأمراض المشتركة، وبالتعاون مع وحدة التعليم المستمر، محاضرة بعنوان “تدريب المدربين (TOT): الطريق إلى التميز في التدريب والتطوير”، حاضر فيها م.م. سرمد محمد هاشم. هدفت المحاضرة إلى تعريف الحضور ببرنامج تدريب المدربين (TOT) وأهميته في المؤسسات التعليمية، حيث تم تسليط الضوء على مجموعة من المحاور الأساسية، من بينها: طرق وأساليب التدريب الفعّالة إدارة المواقف الصعبة داخل القاعة التدريبية التغلب على الخوف من التحدث أمام الجمهور أسس تصميم البرامج التدريبية كما تناولت المحاضرة موضوعات مهمة أخرى، مثل التمييز بين مفاهيم التدريب والتعليم والتطوير، بالإضافة إلى أنماط المتدربين وسبل التعامل معها، بهدف الارتقاء بكفاءة العملية التدريبية وتعزيز دور المدرب كعنصر محوري في نقل المعرفة وبناء القدرات.

محاضرة  توعوية  بعنوان التسويف الدراسي : نظّمت وحدة التعليم المستمر في كلية الطب البيطري – جامعة بغداد، بالتعاون مع وحدة الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي، محاضرة توعوية بعنوان: “التسويف الدراسي”،.حاضر فيها كل من  الأستاذ الدكتور أريج كامل مهدي المدرّس المساعد نور محمود علي بدات المحاضرة بتعريف التسويف  وهو تاجيل المهام الدراسية رغم ادراك الطالب لاهميتها وله وهناك العديد من الاسباب منها الخوف من الفشل الشعور بعدم الكفاءة التشتت ومن اخطار التسويف الدراسي  تراكم المهام التاثير على التحصيل الدراسي التقليل من الثقة بالنفس , كما تم تسليط الضوء  على بعض الحلول التي من الممكن ان تعمل على  التخلص من هذه الظاهرة  ومنها تقسيم المهام الكبيرة الى اجزاء صغيرة  الدراسة المتقطعة التي تتخلها الاستراحة تهيئة بيئة مناسبة للدراسة التخلص من العوامل المشتته كالهاتف والتلفاز وفي ختام المحاضرة  اكد المحاضرون على ان التسويف عادة يمكن تغيرها والقرار يبدا بخطوة .

ضمن الخطة الاستراتيجية لوزارة التعليم العالي ٢٤-٣١  اقامت وحدة التعليم المستمر اسبوع الذكاء الاصطناعي   وللفترة من ١١ ولغاية ١٣ / ١١ وقد تضمت المحاضرات التالية  حيث تم في اليوم الاول افتتاح الاسبوع بمحاضرة من قبل الدكتور عادل جبار الربيعي تناولت  اهمية الذكاء الاصطناعي كثورة علمية تدخل في جميع مجالات الحياة  واهمية التواصل معها  ومن ثم تم تقديم محاضرة من قبل ا .م .د ليلى هاشم في مقدمة عن الذكاء الاصطناعي ودوره في تحسين العمل والمواقع والادوات المفيدة والآمنة للذكاء الاصطناعي  فيما قدمت ا .م .د رفل عبد الدائم نبذة عن اهم البرامج ولاسيما cht GpT واستخدامه في شتى المجالات ولاسيما في البحوث العلمية وكذلك في الميادين الثقافية الاخرى وقد تم ادراج امثلة عملية على تلك التطبيقات من قبل الحضور

في اليوم الثاني تم القاء محاضرة عن دور الذكاء الاصطناعي في الطب البيطري  قام بالقاءها  ا .م .د حسن فلاح كاشف الغطاء مع ا .د براء  العقيلي وتحدثت عن اهم التطبيقات العملية للذكاء الاصطناعي في مجال الطب البيطري والتي من الممكن تطبيقها والاستفادة منها بهذا المجال. ثم محاضرة اخرى القتها م .م مياسة محمد عبد الرحمن عن دور الذكاء الاصطناعي في التعليم  وبينت اهميته من ناحية اختصار الجهود من اجل سرعة انجاز عملية التعليم بالصورة الصحيحة آخذين بنظر الاعتبار التطور المعلوماتي الهائل  ثم قامت باستبيان للحضور عن دور الذكاء الاصطناعي في التعليم

في اليوم الثالث تم القاء محاضرة قيمة من قبل ا .م د على حسن الشمري تناولت دور الذكاء الاصطناعي في حضر انتشار الجراثيم وقد بين فيها اهمية الذكاء الاصطناعي في الحد من انتشار الاحياء المجهرية الضارة للانسان والحيوان ومدى التطور السريع لهذه التقنيات  واعقبتها محاضرة للمترجم لمياء فؤاد  عن دور الذكاء الاصطناعي في الترجمة حيث عرضت دور برنامج GPT في تعليم الترجمة ولجميع اللغات وتم التفاعل مع الحضور بهذا المجال واخيرا تم عمل الاستبيان والتقييم للدورة وشارك به جميع الحاضرين وفي ختام هذا الاسبوع تم  ورفع التوصيات باقامة اسابيع اخرى لاغناء هذا الموضوع بكل جديد